Алгоритм действий классного руководителя по профилактике правонарушений и преступлений

Алгоритм деятельности классного руководителя по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

1.    Знакомство с документами ученика при первом знакомстве с классом.

2.    Проведение анкетирования среди детей и их родителей.

3.  Посещение семей учащихся (до 1 ноября - 1, 5, 10 классы, семьи вновь прибывших учащихся; до 1 января – все остальные учащиеся), составление информации по итогам посещения.

4.    Составление социально-педагогической характеристики класса до 10 сентября.

5.    Проведение дисциплинарных классных часов с обязательными инструктажами (не реже одного раза в месяц).

6.  Проведение тематических родительских собраний (не реже одного раза в четверть).

7.  Ежедневный контроль за посещаемостью учащихся, сдача отчета о посещаемости социальному педагогу школы.

8.    Еженедельный контроль за успеваемостью учащегося, контроль заполнения дневников не реже одного раза в неделю, отчет об успеваемости учащихся завучу школы в конце четверти.

9.    Помощь родителям в устройстве учащихся в кружки и секции (в течение 1 четверти).

10.     Организация внеклассной работы с учащимися.

11.     Организация участия классного коллектива в общешкольных мероприятиях.

12.  Организация дежурства по классу и по школе, проведение необходимого инструктажа.

Действия классного руководителя в ситуации:

Учащийся систематически пропускает занятия без уважительной причины.

1.    Своевременно информировать родителей о пропусках.

2.    Вызвать родителей в школу для беседы. Отметить в журнале на странице организационно-воспитательной работы.

3.    Поставить в известность СППС школы.

4.    Посетить семью на дому. Составить информацию по посещению.

5.    Если пропуски продолжаются, предоставить зам. директору по ВР докладную записку, характеристику и информацию по посещению.

Учащийся нарушает правила поведения в школе.

1.    Провести беседу с учащимся.

2.    Потребовать объяснительную записку.

3.    Если нарушения продолжаются, пригласить для беседы родителей ребенка.

4.     Поставить в известность СППС школы.

5.    Посетить семью на дому с составлением информацию по посещению.

6.    Если поведение учащегося не исправляется, предоставить докладную записку зам. директору по ВР.

Учащийся нанес травму ученику школы.

1.    Оказать первую медицинскую помощь пострадавшему.

2.    Выяснить причину ссоры.

3.    Потребовать объяснительные записки от участников инцидента.

4.    Поставить в известность об инциденте родителей виновного и пострадавшего, пригласить их в школу для беседы.

5.    Предоставить директору школы докладную записку о случившемся.

Учащийся имеет неудовлетворительные оценки по предметам школьной программы.

1.    Своевременно выставлять текущие оценки в дневник учащегося.

2.    Требовать от учащегося подписи родителей в дневнике.

3.    Приглашать родителей в школу для беседы с учителями-предметниками.

4.  Если успеваемость не улучшается, посетить семью на дому с целью обследования жилищно-бытовых условий учащегося.

5.    Если успеваемость продолжает снижаться, предоставить докладную записку зам. директора по УВР.